EBA101x_ThumbnailЗакончил онлайн-курс English for Doing Business in Asia - Speaking - Английский для бизнеса в Азии - Разговорный. От Гонконгского университета Науки и Технологий www.ust.hk/.

Есть две лингвистические составляющие: расширение словаря - почти исключительно термины бизнеса, и сложные звуки в английском - даются парами, различать которые довольно сложно для иностранца.
Много внимание уделено речам и презентациям, всевозможные ораторские приёмы, в том числе адаптированные для иноязычных.
Самым интересным оказались материалы по межкультурному взаимодействию. Узнал про модель Хофстеде. Шесть осей - на каждой из которых культура страны занимает определённую точку. Можно сравнивать, делать выводы. Рекомендую, англ. geert-hofstede.com/russia.html
Что особенно понравилось, в следующем уроке представлена критика модели, как уточняющая, так и оспаривающая концепцию.
Внимательно читал форум курса, Гонгконгские события там не проявились.
В уже прошедшем году меня дёрнуло изучить язык программирования Python. Давно не кодил, год Змеи, много очень модных онлайн-курсов.
Как раз с онлайн-курсов и начал:
- Learn to Program: The Fundamentals и его продолжение
- Learn to Program: Crafting Quality Code от Университета Торонто, на Курсере. Эти курсы очень понравились: лаконичные, доходчивые, упоминаются разные полезные мелочи - в количестве, переходящем в качество. К сожалению, не организовался получить сертификат об окончании, не доделал домашнюю работу, но курсы большей частью прошёл.
- An Introduction to Interactive Programming in Python опять на Курсере, от Университета Райса
- Introduction to Computer Science от Юдасити - а эти два курса бросил почти в самом начале, не понравились, не выдержали конкуренции.
- Introduction to Computer Science and Programming от Массачусетского Технологического Института на EdX'е
Хотя курс и называется введением, он сложный и объёмный, пройдя первую треть я завяз в разделе Объектно-ориентированное программирование. Наверно многие не справились, при перезапуске курс был разделён, на 2 или 3 части. Первую я прошёл, на 84% - почти минимум для оценки "отлично". Добирать баллы не стал, решил заняться чем-то практическим. Теперь жду публикации оставшихся частей.
Дельная статья о курсах: http://habrahabr.ru/post/166697/
До конца года Змеи (календарь-то китайский) хочу пройти
- Design of Computer Programs на Юдасити - продвинутый курс
Об онлайн-курсах: идея не оригинальна, даже странно, что реализовывать начали совсем недавно, все составляющие были уж лет 5. Читаю на английском медленно и с трудом, а просмотр лекций по видео даётся легко. Иногда даже ускоряю лектора на четверть. У преподавателя онлайн-курсов появился новый инструмент: можно в любой момент лекции задать учащемуся вопрос. В книгах я почти всегда пропускаю упражнения, а в онлайн-курсах учащийся прямо за компьютером, получив сложный вопрос можно справиться со справочной литературой, интернетом, а про обучении программированию - опробовать код. Или отмотать лекцию назад.
С книгой всё-таки эффективнее, купил и проштудировал:
- Марк Лутц. Изучаем Python. Хорошо, но если бы автор ужал книгу на каких-нибудь три сотни страниц - то было бы гениально. Есть продолжение 2 тома - Программирование на Python, тут проблема объёма ещё острее. Я не закончил даже с первым томом Программирования, и мне очень недостаёт учебника по инструментам питон-программиста, думаю даже отложить Лутца и подыскать более прикладную книгу.

Накачавшись таким количеством курсов решил сделать что-то полезное. Есть "Большой японско-русский словарь" (БЯРС) http://warodai.ru/ - жемчужина, лучшее что я видел из электронных словарей, хотя и не самый распространённый язык, сложный для ввода. Сборка словаря под мою любимую оболочку Stardict мало того что устарела, так ещё и не разбирает иероглифические синонимы. И я решил написать конвертер словаря в формат Stardict (DICT).
Первая версия - работала почти как надо, но когда я захотел внести улучшение - рухнула под весом своих костылей.
Вторую версию - планировал написать с чистого листа до уровня первой версии за полчаса - так и сделал, но оказалось, что запланированное улучшение - сложно реализуемо, даже при новой архитектуре второй версии. Сделал, понадобилось узнать больше про формат словарей - прочитал отложенные на потом спецификации. Там была информация, как сделать словарь лучше того, что было на тот момент у меня - но программа должна работать иначе.
Когда тестировал результаты работы третьей (или два с половиной) версии обнаружил важный пункт обработки, который не был реализован и эта реализация заняла неожиданно много времени.
И теперь, написав отчёт на сайте БЯРС, думаю что всё надо было делать по-другому. Хоть тягу к обучению, решение этой практической задачи у меня вернуло. Результат работы: http://e-lib.ua/forum/topic1530.html (нужна регистрация, если нет никакого интереса к восточным языкам, то ходить не стоит)

Мещеряков, лекция в Ясной Поляне
Сегодня в Дворце культуры Ясная Поляна читал лекцию
Александр Мещеряков - доктор исторических наук, японист, ведущий научный сотрудник, профессор Института восточных культур и античности РГГУ. Лауреат премии "Просветитель" 2012 за книгу "Император Мэйдзи и его Япония".
Премия организует и выездные лекции и распространение книг
http://premiaprosvetitel.ru/news/view/?154
В Ясной Поляне совершенно роскошный ДК, расшифровываю как дворец. Зал не слишком большой, где-то 150 человек, был заполнен больше чем наполовину. Из Тулы ехать неудобно, хорошо что меня подвёз друг.
Лектор исключительно умный дядечка. Один из немногих отечественных популярных японистов, которого я не читал. Придётся исправлять, а новоприобретённые книги останутся без подписи.
Час лекции: представление японцев о своей стране, то как об богатом и прекрасном материке, то как об островах на краю света. Это представление не раз менялось за историю Японии.
Час вопросов из зала: по большей части банальные вопросы, иногда с меткими ответами.
Я, слушатель, остался доволен.
В сети вошло в моду онлайн-обучение. В прошлом году большой проект затеял Стэнфорд, я закончил  курс по базам данных, потом не справился с их тремя другими курсами.
В тоже время свой проект edX запустил Массачусетский технологический институт. На днях начал их курс: MITx: 6.00x Introduction to Computer Science and Programming. Введение в компьютерные науки и программирование.
Из проекта Стэнфорда вырос Udacity и агрегатор Coursera, на котором сейчас размещены 198 курсов от 33 университетов.
На Курсере:
  • Learn to Program: The Fundamentals от Университета Торонто. начал
  • Introduction to Mathematical Thinking от Стэнфордского Университета. попытался и бросил
  • An Introduction to Interactive Programming in Python от Университета Уильяма Марша Райса. в ближайшее время начнётся
Также записался на анонсированные, но начинающиеся в следующем году курсы Гонконгского университета Науки и Технологий:
  • Science, Technology, and Society in China I: Basic Concepts.
  • A New History for a New China, 1700-2000: New Data and New Methods, Part 1
Подтяну английский, вспомню как программировать, изучу Python, а если повезёт, то справлюсь и с гуманитарными курсами, да ещё и по Дальнему Востоку.
Есть некоторая доля скептицизма, не уверен, что видео с говорящими головами лекторов плюс тесты эффективнее дельной книжки. Кое-что конечно в онлайн-обучении есть, сформулирую после прохождения курсов.
Новый учебный план по японскому языку, составленный в Международный день переводчика, распространяющийся на остаток года.
Совсем не интересующимся японским и языкознанием будет скучно читать дальше... )

Сегодня начал слушать онлайн-курс по компьютерной лингвистике. В прошлом году с удовльствием прослушал курс по базам данных, тоже от Стэнфордского университета. http://arrrowroot.livejournal.com/5357.html Начало занятий несколько раз откладывалось, сместившись с начала января на март. Первые две лекции как раз по моему уровню. И по материалу, и по английскому.

Кана

Mar. 3rd, 2012 09:11 pm
    Во время учёбы в школе японского, столкнулся со сложностью, о которой даже не подозревал. Проблемы с письмом, но не с иероглифами, как раз по поводу иероглифов ожидания были более-менее верными.
С написанием каны! Читать-то можно быстро научиться, писать вроде как тоже не сложно. Но! Писать надо быстро, разборчиво, и, неплохо бы, красиво.
    Для неяпонистов: кана это японская слоговая азбука, хирагана и катакана вместе (отличаются они только начертанием). Знаки катаканы, для иллюстрации понятия "писать разборчиво": ツッシソンノ - это разные символы.
    К счастью, японцы практикуют не только художественную каллиграфию кистью, но и практическую - карандашом и ручкой. В продаже есть куча пособий, легко отыскиваемых по слову ペン字. Например на Амазоне.
    Теперь у меня 4 пособия по формированию красивого подчерка, один словарь рукописных иероглифов (полускоропись и скоропись) и надежда когда-нибудь научиться писать быстро и красиво. В том числе кириллицу и латиницу - сложности с каной раскрыли глаза и на наличие проблемы и на её комплексность.
Про скоропись - у Пермякова, http://rossiajin.narod.ru/permyakov.html , статья гё:сё:
Под катом - сканы рукописной каны, наткнулся на них когда разбирал свой бумажный завал. Изучающим японский рекомендую заглянуть, в учебниках обычно рукописного варианта нет, единственное исключение, которое я помню - Самоучитель Лаврентьева. Встречал изданные у нас прописи и по хирагане и по катакане, так вот, эти прописи в качестве образца дают печатные знаки!

Read more... )
Японцы, по почерку, могут определить пол автора. Преподаватель японского в школе для иностранцев говорила, что может определить и национальность.
Составил для себя учебный план по японскому языку на Наступивший год. Планы составлять я люблю, вот только с их исполнением плохо. Может обнародование поможет. Честно говоря план очень напряжённый, а ещё хотелось бы и английский подтянуть и в основной сфере деятельности продвинуться.
Под катом круг чтения япониста-самоучки, медленно продвигающегося к среднему уровню владения языком. )
Стэнфордский университет. Введение в базы данных
Закончил онлайн-курс. Последний экзамен начал в пять утра - все хорошие вещи делаются до рассвета. Ожидаемо набрал 70%, теперь буду ждать закрытия курса и подведения итогов. Этой осенью Стэнфордский университет организовал 3 бесплатных онлайн курса. А в наступающем году можно выбрать ещё из 17 новых курсов. В их числе есть и не связанные с информационными технологиями, например Анатомия. Курс отнимал 4-5 часов в неделю, но, к сожалению, в основном это время приходилось на выходные. Было сложновато, кое-что пришлось пропустить. Не хватало текстового пособия, книги, обозначенные в списке рекомендованной литературы, рассказывали в темпе, совершенно не гармонирующем с видеолекциями. На 2012 год записался на Computer Science, Human-Computer Interaction и Natural Language Processing.
Page generated Sep. 23rd, 2017 02:00 am
Powered by Dreamwidth Studios